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Cachivaches

Psicología
A través de nuestro departamento de Psicopedagogía buscamos el crecimiento integral de la persona favoreciendo la adecuada conexión  de los  cinco ámbitos: social, personal, identidad, cuerpo y mente.

Los ACNEES (Alumnos con necesidades educativas especiales) están determinados por sus capacidades cognitivas, sociales, personales, afectivas, conductuales y espirituales que permiten el desarrollo pleno del proyecto de vida de la persona.

Proponemos talleres individualizados que poco a poco irán conectando los unos con los otros para favorecer el aprendizaje correlativo de forma globalizada y multidisciplinar que posibilitan de manera integradora el desarrollo personal desde el punto de vista bio-sico-social-espiritual, es decir, conocer y aprender conceptos y hechos, crear herramientas para poner en marcha habilidades o destrezas e interiorizar valores, actitudes y normas.


  • Valoración, diagnóstico, tratamiento y seguimiento a niñ@s con necesidades educativas especiales y altas capacidades intelectuales.
  • Estrategias terapéuticas básicas en la estimulación cognitiva.
  • Programa de desarrollo de habilidades comunicativas, desarrollo socioemocional y procesos cognitivos.
  • Apoyo educativo ha alumnos partiendo de los objetivos y contenidos marcados por el centro educativo.
  • Intervención familiar de modificación de conductas obstruyentes para la convivencia y desarrollo del entorno socio-familiar.
  • Autoestima y motivación en familia.
  • Psicomotricidad fina y gruesa.
  • Dinámicas de educación emocional.
  • Técnicas de estudio (aprender a estudiar).
  • Escuelas para padres.
  • Talleres:
      • Habilidades sociales para establecer relaciones interpersonales positivas:
          • Comunicación de sentimientos.
          • Toma de decisiones.
          • Comprender loa conductas de los demás.
          • Escucha activa.
          • Aprender y conocer el lenguaje no verbal.
          • Pertenencia e identidad de grupo.
      • Estrategias de autoestima, motivación y automotivación para favorecer la autonomía:
          • Defenderse, valorarse y aceptarse.     
          • Reconocer, comprender e identificar el propio autoconcepto.
          • Construir una autoestima adecuada, y ajustada a la realidad de cada uno.
          • Resolver conflictos de forma autónoma por medio del dialogo.
      • Planificación de tareas, pasos y resolución de conflictos.
          • Estructurar, orientar y canalizar las acciones.
          • Estudiar variables.
          • Gestionar los pensamientos.
      • Manejo de conflictos, autocontrol, empatía, asertividad, gestión de emociones.
          • Conciencia e inteligencia emocional y social.
          • Reconocer e identificar expresar emociones y sentimientos.
          • Expresar emociones identificándolas con palabras (lenguaje emocional).

Cómo trabajamos:
 
Trabajamos para cubrir las necesidades de cada niñ@, adaptando las actividades a sus características individuales. Enseñamos por medio de programas de aprendizaje sin error.
 
Las sesiones suelen estar fundamentadas en los juegos: lógicos, de palabras, de observación, de memoria, matemáticas, ejercicios de relajación, enigmas, series, adivinanzas, clasificaciones, verbales, puzles,  interpretación, charlas, canciones, roles, etc.
 
Las sesiones duran 45 minutos, divididas en: 
  • 10 min para despertar el interés y presentar la actividad.
  • 15 min para desarrollar los contenidos.
  • 10 min para comprobar lo aprendido.
  • 10 min para orientación en información para padres.
 
 
 
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